Ledilemme de Jean Tardieu. Le bonheur de Paul Fort. La Terre de Paul Eluard . La différence de Jean Pierre Siméon. L'homme qui te ressemble de René Philombé. Je veux une vie de Boris Vian. jamais je ne pourrai de Claude Roy. J'attends de Hubert Mingarelli. Imaginons de Eugène Guillevic. Cher frère blanc d'un anonyme. C'est à vous que je Lamission n’est pas simple, d’autant que Jean-Pierre Siméon fera l’impasse sur ce qui aurait été le plus facile à consigner, à savoir le rapport au rêve et le lien personnel avec le sommeil ou l’insomnie. Ici la nuit n’est pas traitée dans la profondeur de soi, mais au contraire, comme le titre l’indique, l’être est tout Ségustéditions. SEGUST est une maison d’édition fondée en 2018, située à Manosque en Haute Provence dédiée à l’édition de poésie. Les textes des auteurs sont richement accompagnés de fragments de manuscrits, de peinture, de dessins ou de photographies qui témoignent d’un subtil dialogue entre le poète et le plasticien parJean-Pierre Siméon. «Voilà ce qu'ils disent: l'anémone est plus intelligente que la rose. le sable est plus beau que le chat. et la pierre a toujours été. supérieure au potiron. Ils reprochent au noir. d'être plus noir que le blanc. comme on reprocherait au feu. Poésie Comptine. PARCOURS PROFESSIONNELS POUR LA LECTURE DE JEUNESSE. Table ronde Mercredi 12 janvier 2005 14h45-16h. Animateur : Raymond LE LOCH, de l'Observatoire national de la lecture. Intervenants : - Michel BESNIER, poète et professeur de lettres - Muriel BLOCH, conteuse, auteur des 365 contes du pourquoi - Jean-Pierre EUGENE, Petitéloge de la poésie Jean-Pierre Siméon. Folio. 2,00. À l'intérieur de la nuit Jean-Pierre Siméon. Cheyne éditeur. 17,00 MfEBVI3. Voici la nouvelle poésie. Depuis la mi-janvier, nous apprenons “la différence” de Jean-Pierre Siméon. La voici Télécharger PDF, 406KB Nous la connaissons assez bien … Nous l’avons appris avec des gestes pour mieux la mémoriser Jean-Pierre SiméonJean-Pierre Siméon est un poète et dramaturge français né à Paris XIIIe le 6 mai 1950. L'œuvre de Jean-Pierre Siméon est essentiellement poétique. L'auteur se lance parfois dans une rêverie surréaliste, préférant la puissance évocatrice des mots, et la force des images invoquées, au sens qu'on leur donne. Il explique que on fait de la poésie avec des mots non avec des idées idées Il revendique notamment l'influence du poète surréaliste Paul Éluard, dont il préface le recueil Poésie volontaire et poésie involontaire, et celle d'Andrée Chedid, dont il préface avec Mathieu Chedid le recueil Au cœur du cœur. Sa Poésie est surtout caractérisée par la force de ses métaphores, le rythme musical de ses vers, l'indéniable beauté recherchée par le poète, la force et le nombre très important d'images, la recherche sur les tous les textes mentionnant Jean-Pierre SiméonJean-Pierre Siméon Ainsi, il paraît pertinent d’interroger les passerelles qui conduisent d’une œuvre à une autre. Le poème de Jean-Pierre Siméon La Différence in Jean-Pierre Siméon, La Nuit respire, Le Chambon-sur-Lignon, Éditions Cheyne, 1997 est à placer en écho à ce court métrage et doit permettre aux élèves de s’emparer des mots du poète, car derrière ce poème, il y a toute la question de l’être » qui suis-je ? Où suis-je ? Où vais-je ? Et qu’est-ce que le monde en moi, hors de moi ? Qu’est-ce que l’autre, que suis-je par rapport à l’autre ? Il y a là les questions fondatrices, universelles de la DifférenceLa DifférencePour chacun une bouche deux yeuxDeux mains deux jambesRien ne ressemble plus à un hommequ’un autre hommeAlorsentre la bouche qui blesseet la bouche qui consoleentre les yeux qui condamnentet les yeux qui éclairententre les mains qui donnentet les mains qui dépouillententre le pas sans traceet les pas qui nous guidentOù est la différencela mystérieuse différence ?La diction de l’enseignant doit être la plus neutre possible pour autoriser des lectures multiples et conserver la liberté d’interprétation de l’élève. La poésie est livrée plusieurs fois, puis, pour mémoriser, les élèves peuvent dire des mots, des expressions, des vers présents dans la poésie, la dire en écho, répéter chacun des vers, une strophe entière, mentalement ou à haute voix. Ils peuvent également varier le ton, le débit, la hauteur de voix, l’apprendre en questions-réponses, en relais… L’enseignant pourra alors interroger les élèves sur ce qui est commun entre le court métrage et le poème. Le poème de Jean-Pierre Siméon mènera indiscutablement les élèves vers cet autre qui est finalement le même, vers les autres. Voilà ce qu'ils disent l'anémone est plus intelligente que la rose le sable est plus beau que le chat et la pierre a toujours été supérieure au potiron Ils reprochent au noir d'être plus noir que le blanc comme on reprocherait au feu d'être plus chaud que la neige et au miel d'être plus sucré que la vague Et s'ils ont peur de leur ombre c'est qu'ils se doutent un peu que haïr l'étranger c'est avoir peur de soi». Jean-Pierre Siméon En janvier, mes élèves de 6 A et de 6 E ont rédigé des poèmes inspirés par celui de Jean Pierre Siméon Neige », extrait du recueil A l’aube du buisson, publié en 1985. Un poème d’actualité ! que je vous propose de découvrir Neige Fantôme léger fantôme court sur le toit danse à la fenêtre laisse dans le jardin la blancheur de ses pas *** Dormeuse, lente dormeuse couve le paysage endort sa mémoire laisse dans nos mains une lumière froide *** Ourse belle ourse blanche ne connaît du printemps que l’élan du ruisseau qui lui prend sa fourrure pour de très longs voyages Les élèves devaient simplement remplacer certains mots que j’avais soulignés dans ce texte pour inventer un poème de leur choix évoquant autre chose que la neige par exemple, la pluie, la nuit, la lune, le soleil, la joie, la tristesse… Ils avaient aussi le droit de choisir leur thème et devaient conserver la structure du poème, c’est-à-dire les trois strophes, mais aussi la structure syntaxique et les classes de mots, dans la mesure du possible. Ils devaient aussi respecter l’organisation sémantique du poème, qui associe la neige à une personne, dans les premières strophes fantôme », dormeuse », puis à un animal ourse », dans la troisième strophe. Bien sûr, nous avions préparé ce travail par de petits exercices d’écriture et toutes les leçons précédentes, mais ce n’était pas si simple, à mon avis. Ils ont plutôt bien réussi, dans l’ensemble, et je les félicite. Voici certains de leurs écrits et vous verrez que le thème préféré a été le soleil, qui nous manque tant en Seine et Marne ! Le soleil Lumière, puissante lumière traverse les planètes éclaire nos vies laisse dans l’univers ta magnifique valeur *** Envoûteur, brillant envoûteur réchauffe nos cœurs fais-les scintiller laisse dans nos mains l’avenir de demain *** Tigre, vaillant tigre, ne connaît de la lune que sa blancheur écarlate qui lui prend sa chaleur, pour de très froides nuits… Nicolas C. Encore le soleil… Le soleil Créateur, puissant créateur monte sur la voix rayonne sur la colline laisse dans le village la chaleur de ses âmes *** Lumière, douce lumière éveille le paysage réveille sa splendeur laisse dans nos mains un rayon lumineux *** Lion, beau lion orange Ne connaît du paradis que la force de la lumière qui lui prend sa couleur pour de très longs voyages Quentin D. Et toujours le soleil ! Soleil Soleil chaud, chaud soleil éclaire la terre illumine la vie laisse dans le ciel un rayon de lumière *** Soleil, soleil si chaud éclaire le jour offre-nous ta lumière laisse dans nos mains des gouttes de lumière *** Dragon, crache du feu ne connaît du froid que la chaleur de la lave qui lui prend sa beauté pour de très longs moments Maxime B. Le vent, la pluie, la nuit, la lune et la guerre ont aussi été représentés. Voici le vent Le vent Ange, merveilleux ange galope sur les feuilles joue dans la forêt laisse dans la montagne le froid de sa mélodie *** Danseur, beau danseur Apporte la tristesse réveille sa beauté laisse dans nos mains un papillon glacé *** Lapin, gentil lapin ne connaît de l’hiver que la beauté de la neige qui lui prend sa grâce pour de très longues années Manon G. Voici la nuit, par l’auteur du premier Soleil », qui a été plébiscité par les élèves pour la qualité de ses textes La nuit Gentleman, galant gentleman voyage dans la galaxie tangue dans le ciel laisse dans l’infini tes brillantes étoiles *** Rêveuse, profonde rêveuse, endort le monde fais le rêver laisse dans nos mains notre belle vie *** Panthère noire, timide panthère noire, ne connaît de la journée que le soleil levant, qui lui prend sa chaleur, pour de très courtes existences… Nicolas C. J’ajouterai d’autres poèmes dès que j’aurai un peu plus de temps pour constituer une petite anthologie qui fera honneur, je l’espère, à Jean Pierre Siméon…

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